Жол ғылымдары мектебінде

Тема: В школе дорожных наук.

Цель: Уточнить и расширить знания детей о правилах безопасного поведения, о светофоре и дорожных знаках.

Задачи:

• Выявить знания учащихся по правилам дорожного движения с последующей систематизацией и углублением их.
• Формировать навыки самостоятельного мышления, умения применять полученные знания на практике.
• Развивать познавательный интерес детей к изучению правил безопасного поведения.
• Воспитывать культуру поведения на дорогах города, коммуникабельность.

Оборудование:

• Рисунки с изображением дорожных знаков, светофора, рисунки дорожных знаков.

Ход урока.

1. Приглашение в сказку.

Учитель: На сегодняшнем занятии, ребята, мы отправимся в сказку, в некоторое царство, в некоторое государство, в Страну дорожных знаков, в которой есть волшебная Школа дорожных наук. Учиться в этой школе очень интересно. Но, как в любой сказке, на пути нас ожидают разные препятствия, их необходимо преодолеть. Только тогда мы достигнем цели.

Представим себе, что из школьного класса мы вышли на дорогу. Утром и вечером беспрерывным потоком здесь движутся автомобили. Слаженная, чёткая работа транспортного средства и безопасность движения зависят и от водителей, и от пешеходов.

Поэтому правила безопасного поведения на дорогах должны знать не только те, кто сидит за рулём, но и пешеходы. Эти знания мы сможем получить в Школе дорожных наук. Добираться туда долго, путь неблизкий.

1. Вот и место остановки. Вспомните, как нужно вести себя на этом месте. На нашем пути появилось первое препятствие.

Игра «Назови лишнее слово».

Учитель называет слова. Ученики называют лишнее слово:

трамвай, самолёт, троллейбус, такси;

автобус, автомобиль, шоссе, цветок, пассажир;

регулировщик, пешеход, капитан, тротуар;

Учитель: Кажется, нам надо торопиться! Ведь на дорогах нельзя обойтись без Дорожных Знаков. Дорожные Знаки – это как бы правила, как в русском языке, есть же правила, которые помогают написать слова, в математике – формулы, по которым решаются задачи и примеры. На дорогах есть свои правила.

Везде и всюду правила -
Их надо знать всегда.
По городу, по дороге
Не ходят просто так,
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Все время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеют правила
Водитель и пешеход.
Помни правила безопасного поведения,
Как таблицу умножения.
И знай их назубок!

3. На пути у нас второе препятствие - “Дорожный лабиринт”. Лабиринт – это запутанная сеть дорожек, ходов. Надо быстрее отгадать загадки и мы выберемся из него.

1. Пересечение двух дорог. (перекресток)

2. Этот конь не ест овса,
Вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем. (велосипед)

3. Где бы нам через дорогу
К магазину перейти?
Вот за этими ларьками,
Там, где стрелка у ворот,
Мы на стрелке этой сами
Прочитали… (переход)

4. Что за чудо этот дом!
Окна светлые кругом,
Носит обувь из резины
И питается бензином. (автобус)

5. Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками. (троллейбус)

6. Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю
И тебе хочу помочь. (светофор)

3. Вынужденная остановка.

 -Что случилось?

Первое задание. Отгадайте загадку.

Разных три имеет глаза,

Но откроет их не сразу:

Если глаз откроет красный –

Стоп! Идти нельзя, опасно!

Жёлтый глаз погоди,

А зелёный – проходи!

(светофор)

На нашем пути - светофор.

- Что такое светофор? Для чего он нам нужен? ( Устройство для регулирования движения на дорогах. У него три сигнала: красный, жёлтый, зелёный ).

- Что означает красный сигнал светофора? («Стоп» - движение запрещается).

- Что означает жёлтый сигнал светофора? («Внимание» - предупреждает о смене сигнала).

- Что означает зелёный сигнал светофора? («Иди» - разрешает движение).

Игра «Светофор»

Я вам читаю стихотворение, а вы хором отвечаете, о каком сигнале светофора говорится.

1. Есть сигналы светофора,

Подчиняйтесь им без спора.

Бурлит в движении проезжая часть,

Бегут автомобили, спешат трамваи.

Скажите правильный ответ,

Какой горит при этом свет? (Красный)

Правильно, красный свет нам говорит:

Стой! Опасно! Путь закрыт! 

1. Особый свет предупреждения

Сигнала ждите для движения.

Скажите правильный ответ,

Какой горит при этом свет? (Жёлтый)

Правильно, жёлтый свет - предупреждение!

Жди сигнала для движения! 

1. Иди вперёд, порядок знаешь,

На проезжей части не пострадаешь!

Скажите правильный ответ,

Какой горит при этом свет? (Зелёный)

Правильно, зелёный свет нам говорит:

Проходите, путь открыт! 

4.Физкультминутка.

 Игра “Разрешается – запрещается”

- Играть на проезжей части…(запрещается)

- Переходить улицы при зелёном сигнале светофора…(разрешается)

- Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…(запрещается)

- Идти толпой по тротуару…(разрешается)

- Переходить улицу по подземному переходу…(разрешается)

- Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…(запрещается)

- Помогать старикам и старушкам переходить улицу…(разрешается)

- Велосипедистам цепляться за проезжие машины…(запрещается)

- - Идти по тротуару слева…(запрещается)

- Выбегать на проезжую часть дороги…(запрещается)

- Кататься на велосипеде, не держась за руль…(запрещается)

- Болтать и громко смеяться в транспорте…(запрещается)

- Уважать правила дорожного движения…(разрешается)

5. Наше путешествие закончилось. Пора возвращаться домой.

-Зачем необходимо выполнять правила безопасного поведения?

Всем участникам движения: и пешеходам, и водителям – мы желаем СЧАСТЛИВОГО ПУТИ!