Кішкентай адамның үлкен құқықтары

Классный час проведенный  в 1 «б»классе Гранитный ОШ

Учительница: Шахметова Б.С.

"Большие права маленького человека"

Форма проведения: беседа
Цель классного часа: познакомить детей с правами, учить грамотно их использовать,
формировать элементы правовой культуры.
Задачи классного часа:
1. Помочь детям осознать, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав;
2. Развивать умение называть свои права и анализировать поступки других;
3. Воспитывать чувство доброты, собственного достоинства и уважения к окружающим;
4. Воспитывать любовь к Родине.

Оборудование: презентация, видеоролик «Большие права маленького человека», музыка: песни - «Будьте добры», «Дорога добра», памятка
Ход классного часа:

Деятельность учителя
Учитель: - (слайд-1) Доброе утро солнцу и птицам!

                                 Доброе утро улыбчивым лицам!

 Ребята, вместе повторим эти слова!
(хором с детьми, произнести слова еще раз)
Анжелика: - О чём же мы сегодня будем
говорить, вы узнаете, послушав  песенку.
Вкл. песня «Будьте добры»
Айсулу: - Ребята, как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?

Демид: - Наш классный час посвящён важной проблеме современного общества - правам, которыми обладает каждый человек.
Учитель: Итак, тема классного часа: «Большие права маленького человека».
Анжелика: - Ребята, а кто-нибудь из вас знает, что такое права человека?
Права человека -это  права каждого человека, в независимости от его национальности, местожительства, пола, цвета кожи, религии, языка или любых других признаков.
Варвара Мы должны учиться оценивать свои поступки и поступки других людей, а в этом нам помогут правила – законы. В каждом государстве свои законы, но все они служат для того, чтобы человеку лучше жилось. В них говорится, что человеку делать можно и что делать нельзя. Все эти законы помещены в специальные книги-сборники документов.
Демид: - Первый документ, о котором мы вам расскажем - «Конститутция  РК».(слайд №4)

-Кто-нибудь может сказать, что такое конститутция?

Учитель: - Слово «конститутция» означает заявление. В этом документе написано, что каждый человек имеет право на труд, отдых, образование. Каждый человек имеет право на жизнь, свободу, какой бы расы и национальности он ни был; человек имеет право на выбор религии. Дети не могут защитить сами себя, поэтому многие страны и наш Казахстан подписали
«Конвенцию о правах ребёнка». (слайд №5)
 - Как вы понимаете слово конвенция?

 Конвенция - это договор, т.е. несколько стран договорились защищать права детей и решили, что дети имеют свои права. Сейчас вы посмотрите видеоролик, ваша задача –постараться запомнить права, которые есть у вас, у детей.
Видеоролик«Большие права маленького человека»
 - Что вы запомнили, посмотрев видеоролик?
ФИЗ.МИН.
 - Но кроме прав, у людей так же есть обязанности! Поговорим о них… Но сначала, скажите, как называется главный закон нашей страны? Конституция РК». (показать книгу) Вот в ней–то и описываются обязанности граждан РК. (слайд 6)
Айсулу: - Как вы думаете, какие у вас есть обязанности?
Анжелика: - А сейчас вы выполните интересное, творческое задание в группах по 4человека. Ваша задача выполнить проект, на котором будет ответ на вопрос: «Как вы представляете свои права и обязанности?» (заранее раздаются листы формата А3,картинки, клей, фломастеры, карандаши)
(После выполнения задания проводится выставка и защита работ каждой группы)
Демид: - В жизни бывает разные ситуации, проблемы. И недаром в народе говорят:  «Жизнь прожить, не поле перейти». Надо столько знать, столько уметь.
- Давайте, спросим у жизни строгой: «Какой идти дорогой?»
вкл.песня: «Дорога добра»
(вместе с учащимися исполняется куплет песни(на экране слова)

Права ребёнку надо знать.

 Не только знать, но соблюдать.

 Тогда легко нам будет жить,

 Играть, дружить и не тужить.

Айсулу: - Мы очень рады встрече с вами. Проведем с вами  игру, чтобы вы не забывали о своих правах и обязанностях.

Игра «Разрешается - запрещается»

  1.  Рисовать и петь учиться,

       Если заболел лечиться,

       Это ( разрешается )

                  2.  Вот в углу стоит мальчонка,

   Плачет, надрывается.

   Бить, наказывать ребёнка

   Строго (запрещается)

                  З.   Этот трудится ребёнок,

    Мало  у него силенок,

    Ноги подгибаются

    В детстве тяжкая работа (запрещается)

 4. С мамой дети должны жить,

     Ей цветы всегда дарить

     Это (разрешается).

                             Игра «Назови право» - по группам

1.Если жар и тело ломит,

   И совсем не до игры.

   То позвать врача на помощь.

   Тоже право детворы.

2.Подросла, взяла я книжки

   И пошла я в первый класс.

   В школу ходят все детишки

   Это право есть у нас!

Конечно, путешествие по сказкам:

1.Собрать картинку, определить из какой сказки герои  , какое право нарушено.

2.  Дразнят  Золушкой меня, от того ,что у огня

     Силы не жалея

     В кухне я тружусь,  тружусь.

     Неужели  не дождаться мне веселья!

     Счастье , где  же ты?                               

Учитель: А какими должны быть люди, чтобы на нашей планете было добро, мир и согласие? От кого это зависит?

                                     Ответы детей

Учитель :  Если вдруг, будут  нарушены ваши права, вам будет трудно, вы не сможете сами решить проблему, к кому вы будете обращаться?

                                    Ответы детей

Рефлексия :   Ребята, если вы узнали, много полезного для себя и вам было интересно работать со мной, то поднимите солнышко.

А если вам, что-то непонятно,  то поднимите карточку без солнышка.

Планета Добра - это солнышко, а солнышко - это жизнь. Значит,  мы сегодня учились жить и защищать себя и других.